Dos colegas

¤¤¤ øtra vez køn un gran temaso¤¤¤

*** esta e§ transcripción cørrecta y k øbviamente fue hecha pØr my***

pues ahi le vas..

INTRØ (X2) C*5

(el F* es en el 8vo espacio de la 5ta cuerda) X81010XX

(el C* es en el 8vo espacio de la 6ta cuerda) 81010XXX

(I PARTE)

¿Cómo te va la vida? ¿Has visto al Antonio?

se ha comprado un carro; se metió en la junta de volao.

Será el tío guarro; está en las alturas.

Dice que luchando ¡qué cara más dura!

(PALM MUTE)

Oye ¿tú ya sabes cómo va el Manuel? Es mejor no hablar ¿Y eso por qué?

Anda to tirao igual que el Miguel se ha quedao enganchao.

(II PARTE)

Tiro una piedra al aire y al que le de que me perdone

que tengo la cabeza loca de tantas cavilaciones

Tiro una piedra al aire y al que le de que me perdone

que tengo la cabeza loca de tantas cavilaciones

y tantos mamones y tantos mamones...

INTRØ (X2) C*5

(I PARTE)

¿Te has fijado, tío, qué peaso de puente?

Y aquí en la placita sa secao la fuente.

Ahora está más cerca lo que estaba lejos

y lo que está cerca está ya todo hecho una mierda.

(PALM MUTE)

Quillo ¿sabes algo de un queli apañao?

del que estoy nos echan, me quedo colgao

Cosa chunga, amigo; poca casa queda

te vienes conmigo y no hay ningún problema.

(II PARTE)

Tiro una piedra al aire y al que le de que me perdone

que tengo la cabeza loca de tantas cavilaciones

Tiro una piedra al aire y al que le de que me perdone

que tengo la cabeza loca de tantas cavilaciones

y tantos mamones, y tantos mamones.

(I PARTE)

Toma hazte un peta, vamos pal juzgao

hoy juzgan al Paco por no ser soldao.

(PAL MUTE)

Esta tiene guasa, y no hacemos nada

el día en que lo hagamos se van a enterar.

(II PARTE)

Tiro una piedra al aire y al que le de que me perdone

que tengo la cabeza loca de tantas cavilaciones

Tiro una piedra al aire y al que le de que me perdone

que tengo la cabeza loca de tantas cavilaciones

y tantos mamones y tantos mamones

aki termina køn C5 B5 A5 A#5 F5 C5*

Bueno esØ es todø, ojala ls guste, chauuuuuuuuuuu. saludos desde Chile...

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